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SHRIMP at Tag der Lehre 2018

On November 7, 2018, the SHRIMP team had the opportunity to introduce the platform to the attendees at the "Digitale Inseln zum Ausprobieren" at the University's main campus. This year, the topic at the heart of Tag der Lehre was digitalization in the context of higher learning, making it the ideal forum to introduce SHRIMP.

SHRIMP bei der Langen Nacht der Wissenschaften

Am 22. Juni hatte der Leiter des SHRIMP Projekts Dr. Sebastian Herrmann die Gelegenheit, die Plattform im Rahmen der Langen Nacht der Wissenschaften im Ägyptischen Museum vorzustellen. Das Projekt weckte viel Interesse, wie ein Voting am Ende bestätigte, als SHRIMP zu dem Interessantesten unter den vorgestellten Projekten gewählt wurde.

SHRIMP beim Didaktik-Workshop der Deutschen Gesellschaft für Amerikastudien

Am 25. Mai haben wir das SHRIMP Projekt bei einem Didaktik-Workshop im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Amerikastudien (DGfA) präsentiert. Ca. 30 Teilnehmende, überwiegend FachdidaktikerInnen, Lehrerinnen und Lehrer und interessierte Mitglieder der DGfA, nahmen die Präsentation zum Thema “Questioning the Authority of the Linear Form?

Talk Canon to Me: Let's Analyze the LC-1 Canon!

After the conclusion of the #readingsforthebreak, which we took from the Literature and Culture I-list of exemplary texts for each period, we thought it’s time for some statistics. We had some thought provoking conversations about diversity and representation regarding our reading recommendations and this prompted us to take a closer look at the canon, so here it is: #talkcanontome! We have six periods to look at, so let’s dive into it!

SHRIMP featured on the Leipzig University Instagram Account

This Thursday, the instagram account of the University of Leipzig featured a special guest: Shrimpy! In a series of photos uploaded to their story, a feature that allows for a sequent of posts to disappears after 24 hours, viewers gained an insight into what a day with Shrimpy looked like. Starting with getting up:

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